Asistimos al Encuentro “Los Retos de las Universidades ante la Industria 4.0”
El pasado miércoles participamos en el Encuentro “Los retos de las Universidades ante la Industria 4.0” organizado por la Fundación General de la Universidad de La Laguna. A la jornada asistieron empresas, profesorado universitario y organizaciones empresariales, de manera que se pudieron realizar debates bastante dinámicos y desde los diferentes puntos de vista de cada uno de los implicados en estos retos. Entre los objetivos de la realización de estas sesiones se encuentra el poder definir nuevos modelos y metodologías de trabajo con los universitarios así como reflexionar acerca de las líneas de actuación que debe seguir la Universidad ante la Industria 4.0.
El debate se orientó sobre 8 preguntas en las que, a pesar de que en cada una de las mesas surgían diferentes opiniones, las conclusiones iban hacia puntos comunes:
- ¿Qué piensan que hay detrás de la industria 4.0 y cómo esto afecta a la Universidad?
- ¿Cuáles creen que son las oportunidades de una Universidad más digitalizada?
- ¿Cómo creen que las universidades deberían aprovechar las nuevas metodologías de enseñanza (ej. clases invertidas, realidad virtual, gamificación, la inteligencia artificial, etc.)?
- ¿Cómo puede afectar la Inteligencia Artificial a la educación? ¿Creen que puede conducir a la personalización de la enseñanza?
- ¿Creen que la Industria 4.0 aboca a una universidad más especializada o más generalista?
- ¿Cuáles creen que pueden ser las principales barreras para la adaptación de las universidades a la Industria 4.0?
- En relación al desarrollo de competencias en la Industria 4.0 es sabido que un alto porcentaje de puestos de trabajo desaparecerán y otros serán automatizados en gran medida. ¿Qué están
haciendo las empresas ante esto? ¿Qué oportunidades presenta este hecho a las universidades? - ¿Debe la Universidad adaptar sus programas a las necesidades de las empresas del futuro? ¿Cómo?
En general, la Universidad debe adaptarse a los cambios desde su estructura administrativa hasta el profesorado y metodologías docentes. Acercarse más al nuevo alumnado, formando no solo en las tecnologías emergentes sino también en otro tipo de competencias como inteligencia emocional o habilidades de comunicación. Los resultados de estos debates que se están realizando a nivel nacional, serán incorporados a un estudio realizado por la Conferencia de Consejos Sociales y Red de Fundaciones Universidad Empresa (REDFUE) .
Desde Técnicas apostamos por más jornadas como esta que permitan acercar a las Universidades y empresas, en este nuevo ecosistema cambiante.
